Ficha 1 de 13

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Fichas de Apoio
Campanha Social da Água

10 temáticas · Guia para produção dos cartazes

Projeto: Água — Recurso Finito, Futuro Sustentável

Prof. Humberto da Silva Oliveira · EJA — Matemática · ECIT José do Patrocínio

Rede Estadual da ParaíbaToque nas setas ou deslize para navegar

📋 Como usar estas fichas

Cada grupo recebe a ficha da sua temática. Ela traz tudo que vocês precisam para montar o cartaz:

• Textos sugeridos — ideias do que escrever no cartaz
• Dados e números — informações reais para dar credibilidade
• Sugestões de imagens — o que desenhar, recortar ou imprimir
• Frase de impacto — para chamar atenção de quem ler

⏱ Tempo: 2 aulas para produzir + 5 min para apresentar

O Esqueleto do Cartaz

🔤TÍTULO — letras grandes e claras

🔢DADOS E NÚMEROS — pelo menos 3 informações reais

🎨IMAGENS OU DESENHOS — recortes, fotos ou desenhos

💬FRASE DE IMPACTO — curta, forte e direta

Fichas de Apoio — Campanha Social da ÁguaRede Estadual da Paraíba

1

Água no Mundo: um recurso em risco

ODS 6ODS 13ODS 15

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "Água no Mundo — Quanto Ainda Resta?"
• A Terra tem muita água, mas quase toda é salgada — a parte doce que podemos usar é muito pequena
• A maior parte da água doce está presa nas geleiras e no subsolo
• Milhões de pessoas no mundo não têm acesso a água potável
• Se não mudarmos nossos hábitos, até 2050 metade do planeta pode sofrer com falta de água

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• 97,5% da água do planeta é salgada
• Apenas 2,5% é doce — e 68,9% está em geleiras
• 785 milhões de pessoas sem água potável (ONU, 2023)
• Até 2050: 5 bilhões de pessoas em risco de escassez

🎨 Sugestões de imagens

• Desenhar: 100 copos — pintar apenas 1 de azul (= água potável disponível). Simples e impactante!
• Recortar de revista: fotos de oceanos, geleiras, rios secos
• Comparação visual: lado esquerdo = rio com água / lado direito = rio seco e rachado
• Gráfico de pizza: desenhar um círculo grande — quase todo azul-escuro (salgada), uma fatia fina azul-claro (doce)

“Só 1% da água está disponível para todos nós. E agora, o que vamos fazer?”

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2

A Conta da CAGEPA: a matemática da água

ODS 6ODS 1

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "Sua Conta de Água — Você Sabe Ler?"
• A CAGEPA mede o consumo em m³ (metros cúbicos) — cada m³ vale 1.000 litros
• A tarifa funciona em faixas: quem consome mais paga mais caro por cada m³
• Pequenas economias em casa reduzem o valor da conta todo mês
• Entender a conta de água é um direito de todo cidadão

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• Conta real JUL/2026: R$ 213,34 para 19 m³
• Cada litro custa aproximadamente R$ 0,01
• 1 m³ = 1.000 litros de água
• Reduzir 1 m³/mês economiza cerca de R$ 11,00

🎨 Sugestões de imagens

• Colar no cartaz: uma conta de água real da CAGEPA (pedir em casa) — circular as partes importantes
• Desenhar: um hidrômetro (relógio de água) com seta mostrando a leitura
• Ilustração: 1 caixa d'água = 1.000 garrafinhas de 1 litro (= 1 m³)
• Gráfico de barras: consumo mensal da família (Jan a Jun) — usar papel quadriculado

“Cada gota tem preço. Ler a conta é o primeiro passo para economizar.”

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3

Desperdício em Casa: onde a água some

ODS 6ODS 12

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "Para Onde Vai a Sua Água?"
• Os maiores vilões do desperdício: banho demorado, torneira aberta, vazamentos
• Um banho de 15 minutos gasta 3 vezes mais que um banho de 5 minutos
• Uma torneira pingando parece pouco, mas perde mais de mil litros por mês
• 5 atitudes simples: fechar a torneira ao escovar, banho curto, consertar vazamentos, reutilizar água da máquina, varrer em vez de lavar calçada

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• Banho 15 min (chuveiro 8 L/min) = 120 litros
• Banho 5 min = 40 litros (economia de 80 L!)
• Escovar dentes com torneira aberta = 12 litros desperdiçados
• Torneira pingando: até 1.380 L/mês perdidos

🎨 Sugestões de imagens

• Desenhar: torneira pingando com um balde cheio embaixo — escrever "46 litros/dia!" ao lado
• Comparação visual: dois chuveiros lado a lado — um com ⏱ 5 min (40 L) e outro com ⏱ 15 min (120 L)
• Antes/Depois: coluna da esquerda = hábitos ruins (❌) / coluna da direita = hábitos bons (✅)
• Recortar: fotos de torneiras, chuveiros, baldes, máquinas de lavar

“Uma torneira pingando perde 1.380 litros por mês. E a sua, está pingando?”

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4

Água e Saúde: saneamento salva vidas

ODS 3ODS 6ODS 11

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "Água Limpa Salva Vidas"
• Água contaminada causa doenças graves: diarreia, cólera, hepatite, dengue, leptospirose
• Saneamento básico = água tratada + esgoto coletado + lixo recolhido
• Investir em saneamento é mais barato do que tratar doenças
• Na Paraíba, quase metade das casas não tem esgoto coletado

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• 100 milhões de brasileiros sem esgoto tratado (IBGE)
• Diarreias matam 1,5 milhão de crianças/ano no mundo
• R$ 1 em saneamento economiza R$ 4 em saúde
• PB: 48% dos domicílios sem coleta de esgoto (IBGE, 2022)

🎨 Sugestões de imagens

• Comparação visual: rio limpo (com peixes, vegetação) × rio poluído (com lixo, esgoto) — dividir o cartaz ao meio
• Desenhar: caminho da água: rio → estação de tratamento → cano → torneira → copo
• Recortar: fotos de crianças bebendo água limpa, hospitais, rios
• Mapa simples: contorno do Brasil — colorir estados com melhor e pior saneamento

“Água contaminada mata mais que guerras. Saneamento é direito, não privilégio!”

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5

O Semiárido Paraibano e a Escassez Hídrica

ODS 6ODS 13ODS 15

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "Paraíba: Terra de Sol, Luta por Água"
• Mais da metade dos municípios da Paraíba estão no semiárido
• No semiárido chove pouco e a água evapora rápido por causa do calor
• As cisternas são a solução: captam água da chuva para as famílias do campo
• O açude de Boqueirão abastece Campina Grande e cidades vizinhas — quando seca, milhões sofrem

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• 170 municípios da PB estão no semiárido
• Chuva no semiárido: 300 a 800 mm/ano
• João Pessoa: ~1.865 mm/ano (muito mais úmida!)
• +1 milhão de cisternas construídas no Nordeste

🎨 Sugestões de imagens

• Desenhar: mapa simplificado da Paraíba — pintar a região semiárida de amarelo/laranja e o litoral de verde
• Comparação: foto/desenho do açude cheio × açude seco (antes e depois)
• Desenhar: uma cisterna de placa no quintal de uma casa do sertão (cilindro cinza ao lado de casa simples)
• Recortar: paisagens de caatinga, solo rachado, mandacarus, açudes

“O sertanejo não precisa de pena — precisa de cisterna, de açude e de respeito.”

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6

Reaproveitamento da Água da Chuva

ODS 6ODS 12ODS 13

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "Chuva no Telhado, Economia no Bolso"
• A chuva que cai no telhado pode ser captada e usada para regar plantas, lavar quintal, dar descarga
• O sistema é simples: calha no telhado → cano → filtro → caixa d'água
• Essa água NÃO serve para beber ou cozinhar (precisa de tratamento)
• Famílias e escolas da Paraíba já economizam até 40% na conta usando esse sistema

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• 1 mm de chuva em 100 m² de telhado = 100 litros captados
• João Pessoa: ~1.865 mm/ano de chuva
• Cada descarga gasta 6 a 12 litros
• Reaproveitamento pode reduzir até 40% do consumo

🎨 Sugestões de imagens

• Desenhar (esquema): casa com telhado → calha → cano → caixa d'água. Usar setas mostrando o caminho da água
• Ícones de uso: desenhar 4 baldinhos com: 🌱 jardim, 🚽 vaso, 🧹 limpeza, 🚗 lavagem. Escrever "PODE" e marcar ✅
• Ícone de proibido: copo de água com ❌ → "NÃO BEBER sem tratar"
• Comparação: conta de água ANTES (R$ 200) × DEPOIS (R$ 120) do sistema

“A chuva é de graça. Captar é inteligente. Reaproveitar é cuidar do futuro.”

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7

Água e Alimentação: quanto custa produzir o que comemos

ODS 2ODS 6ODS 12

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "A Água Escondida no Seu Prato"
• Tudo que comemos precisa de água para ser produzido — isso se chama "água virtual"
• A carne bovina é o alimento que mais consome água no mundo
• A agricultura usa 70% de toda a água doce do planeta
• Desperdiçar comida é desperdiçar toda a água que foi usada para produzi-la

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• 1 kg de carne bovina: até 15.000 litros
• 1 kg de frango: cerca de 4.300 litros
• 1 kg de arroz: ~2.500 litros
• Agricultura usa 70% da água doce do planeta (FAO)

🎨 Sugestões de imagens

• Tabela visual grande: colar fotos/desenhos de alimentos com o número de litros embaixo (hambúrguer = 15.000 L / frango = 4.300 L / arroz = 2.500 L / banana = 790 L)
• Desenhar: um prato de comida com balões de pensamento mostrando litros de água
• Comparação lado a lado: hambúrguer × salada de frutas (qual gasta mais água?)
• Recortar: fotos de lavouras irrigadas, rebanhos, pratos de comida

“Quando você joga comida fora, joga junto milhares de litros de água.”

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8

Mulheres e Água: quem busca, quem cuida

ODS 5ODS 6ODS 10

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "Quem Carrega a Água Carrega o Peso do Mundo"
• Em muitas comunidades sem água encanada, são as mulheres e meninas que caminham horas para buscar água
• O tempo gasto buscando água é tempo que poderia ser de estudo e trabalho
• Quando a água chega à torneira, as meninas voltam para a escola e as mulheres podem trabalhar
• As mulheres são responsáveis por 80% das decisões sobre o uso da água em casa

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• Mulheres passam 200 milhões de horas/dia buscando água (ONU)
• No NE do Brasil: até 3 horas por dia em comunidades sem encanamento
• Água em casa aumenta em 40% a frequência de meninas na escola
• 80% das decisões domésticas sobre água são das mulheres

🎨 Sugestões de imagens

• Desenhar: silhueta de mulher carregando lata d'água na cabeça com sol forte — ao lado, relógio marcando 3 horas
• Comparação: dividir cartaz ao meio — esquerda: menina carregando água (❌ sem escola) / direita: menina na escola com torneira funcionando (✅)
• Recortar: fotos de mulheres nordestinas, meninas estudando, torneiras
• Símbolo: torneira aberta = símbolo de liberdade feminina

“Quando a água chega, a mulher se liberta. Água é dignidade.”

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9

ODS 6: Água Limpa e Saneamento para Todos até 2030

ODS 6ODS 17

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "ODS 6 — A Promessa da Água Limpa até 2030"
• A ONU criou 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável em 2015 — são metas para melhorar o mundo até 2030
• O ODS 6 promete: água potável segura e saneamento adequado para todas as pessoas
• O Brasil tem avançado, mas muitas famílias ainda vivem sem esgoto e sem água limpa
• Cada estudante pode contribuir: economizar, cuidar dos rios, cobrar dos governantes

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• ODS 6.1: até 2030, acesso universal a água potável segura
• ODS 6.2: até 2030, saneamento adequado para todos
• Brasil: 83,6% com água, mas 48% sem esgoto tratado
• Os 17 ODS foram criados em 2015 com prazo até 2030

🎨 Sugestões de imagens

• Desenhar/Imprimir: o ícone oficial do ODS 6 — quadrado azul claro com gota d'água e copo (pesquisar "ODS 6 ícone" no Google Imagens)
• Linha do tempo: 2015 (início) → 2026 (onde estamos) → 2030 (prazo). Marcar com cores o progresso
• Desenhar: contorno do Brasil dividido em "com água" (azul) e "sem esgoto" (cinza)
• Recortar: crianças em escola com acesso a água, torneira funcionando

“2030 está chegando. Água limpa para todos ainda é uma promessa. Vamos cobrar!”

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10

O Futuro da Água: mudanças climáticas e nossa ação

ODS 13ODS 6ODS 14

📝 Textos sugeridos para o cartaz

• Título sugerido: "O Clima Mudou. E a Água?"
• As mudanças climáticas estão tornando a seca mais longa e as chuvas mais intensas — os dois extremos
• O semiárido nordestino pode perder 20% das chuvas até 2050
• Desmatar a Caatinga reduz a recarga dos aquíferos (reservas de água subterrânea)
• O que cada pessoa pode fazer: plantar árvores, economizar água, cobrar políticas públicas, se informar

🔢 Dados e números (use pelo menos 3)

• Temperatura global subiu 1,2 °C desde a era pré-industrial
• Semiárido NE: previsão de redução de 20% na chuva até 2050
• Desmatamento da Caatinga reduz recarga dos aquíferos
• Plantar 1 árvore pode evaporar até 400 litros de água/dia (regulando o clima local)

🎨 Sugestões de imagens

• Comparação forte: dividir cartaz — esquerda: açude cheio, verde / direita: açude seco, solo rachado. Escrever "ANTES" e "DEPOIS"
• Desenhar: termômetro subindo com "🌡 +1,2 °C" em destaque e seta vermelha para cima
• Dois extremos: enchente (chuva forte) × seca (terra rachada) — os dois causados pelo clima
• Desenhar: mãos plantando uma árvore ao lado de um riacho — "Cada árvore é uma fonte de água"

“O futuro da água depende do que fazemos hoje. A hora de agir é agora.”

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✅ Checklist do Cartaz

• Título em letras grandes e legíveis
• Pelo menos 3 dados ou números
• Imagens, desenhos ou recortes
• Frase de impacto
• Nome do grupo e tema

• Fontes dos dados (ONU, IBGE, etc.)
• Cores e organização visual
• Informações corretas e legíveis
• Cartaz limpo e organizado
• Apresentação ensaiada (até 5 min)

Projeto: Água — Recurso Finito, Futuro Sustentável · Prof. Humberto da Silva Oliveira

ECIT José do Patrocínio · EJA — MatemáticaRede Estadual da Paraíba

Física Conectada: Unindo Teoria, Prática e Sustentabilidade na Educação

Física Conectada: 10 projetos premiados que transformam a sala de aula.

Como tornar uma aula realmente significativa para estudantes que chegam à escola cansados, depois de uma longa jornada de trabalho? Essa inquietação me acompanha desde setembro de 1995, quando comecei a lecionar ainda cursando a licenciatura na UFPB. Três décadas depois, ela tomou a forma de um livro: Física Conectada: Unindo Teoria, Prática e Sustentabilidade na Educação.

A obra reúne dez projetos didáticos que apliquei em sala de aula no turno noturno e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), em escolas públicas de João Pessoa. Não são propostas teóricas: todos foram avaliados e reconhecidos com o prêmio Mestres da Educação pelo Governo da Paraíba, em dez edições consecutivas.

Embora a Física seja o ponto de partida, o livro foi pensado para professores de qualquer disciplina que buscam aproximar o ensino do cotidiano dos estudantes, integrar sustentabilidade e tecnologias digitais à prática pedagógica, trabalhar com metodologias ativas, projetos investigativos e enfoque CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), e transformar a sala de aula em um espaço de autoria, evidências e protagonismo. Os instrumentos apresentados — rubricas, sequências didáticas, planos B para contextos sem internet e fichas de diagnóstico — são reutilizáveis em qualquer área do conhecimento.

Mais do que uma coletânea de boas ideias, o livro é um convite. Convite para que cada educador adapte, modifique e construa, em seu próprio território, intervenções que façam sentido para seus estudantes. Não existe receita universal — e esta obra nasce justamente dessa convicção.

Garanta seu exemplar:

Clube de Autores: https://clubedeautores.com.br/livro/fisica-conectada

Amazon: https://www.amazon.com.br/Física-Conectada-Prática-Sustentabilidade-Educação/dp/659880552X

Humberto da Silva Oliveira é professor da rede pública estadual da Paraíba, Físico da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela UEPB e doutorando em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA/UFPB).

Infográficos sobre Gestão Ambiental