Física Conectada: 10 projetos premiados que transformam a sala de aula.
Como tornar uma aula realmente significativa para estudantes que chegam à escola cansados, depois de uma longa jornada de trabalho? Essa inquietação me acompanha desde setembro de 1995, quando comecei a lecionar ainda cursando a licenciatura na UFPB. Três décadas depois, ela tomou a forma de um livro: Física Conectada: Unindo Teoria, Prática e Sustentabilidade na Educação.
A obra reúne dez projetos didáticos que apliquei em sala de aula no turno noturno e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), em escolas públicas de João Pessoa. Não são propostas teóricas: todos foram avaliados e reconhecidos com o prêmio Mestres da Educação pelo Governo da Paraíba, em dez edições consecutivas.
Embora a Física seja o ponto de partida, o livro foi pensado para professores de qualquer disciplina que buscam aproximar o ensino do cotidiano dos estudantes, integrar sustentabilidade e tecnologias digitais à prática pedagógica, trabalhar com metodologias ativas, projetos investigativos e enfoque CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), e transformar a sala de aula em um espaço de autoria, evidências e protagonismo. Os instrumentos apresentados — rubricas, sequências didáticas, planos B para contextos sem internet e fichas de diagnóstico — são reutilizáveis em qualquer área do conhecimento.
Mais do que uma coletânea de boas ideias, o livro é um convite. Convite para que cada educador adapte, modifique e construa, em seu próprio território, intervenções que façam sentido para seus estudantes. Não existe receita universal — e esta obra nasce justamente dessa convicção.
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Humberto da Silva Oliveira é professor da rede pública estadual da Paraíba, Físico da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela UEPB e doutorando em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA/UFPB).


